ชั้นที่ 1 — ระบบควรเป็นอย่างไร
Justice — ความยุติธรรม
สิทธิ กติกา และโครงสร้างที่ชอบธรรม
Fairness — ความเป็นธรรม
การปฏิบัติ กระบวนการ และการจัดสรรอย่างเหมาะสม
Equality — ความเท่าเทียม
สิทธิ การเข้าถึง และโอกาสที่เท่าเทียม
ชั้นที่ 2 — ระบบควรทำอะไร
Equity — ความเสมอภาคทางการศึกษา
ช่วยเหลือและจัดทรัพยากรเพื่อจัดการความเสียเปรียบและลดความเหลื่อมล้ำ
Inclusion — การเรียนรวม
ขจัดอุปสรรคและปรับระบบให้ผู้เรียนทุกคนเข้าถึง มีส่วนร่วม และเรียนรู้
ชั้นที่ 3 — สิ่งที่ต้องลด
Inequality — ความเหลื่อมล้ำในการศึกษา
ภาวะความไม่เท่าเทียมทางการศึกษาที่ต้องอธิบายด้วยมิติ กลุ่มเปรียบเทียบ และปัจจัยที่เกี่ยวข้อง
สถาปัตยกรรมนี้เป็นแผนที่ความสัมพันธ์ ไม่ใช่บันไดหกขั้น Justice, Fairness และ Equality อาจมีบทบาทในทุกชั้น ขณะที่ Equity และ Inclusion อาจทำงานพร้อมกัน และ Inequality เป็นทั้งข้อมูลปัญหาและผลที่ใช้ติดตามการเปลี่ยนแปลง
ใช้ภาพรวมนี้อย่างไร
หากคำถามคือ “ทุกคนมีสิทธิหรือโอกาสเท่ากันหรือไม่” ให้เริ่มจาก Equality หากคำถามคือ “ต้องช่วยใครหรือปรับอะไร” ให้ดู Equity หากคำถามคือ “ระบบกีดกันใคร” ให้ดู Inclusion และหากคำถามเกี่ยวกับความชอบธรรมของกติกาหรือโครงสร้าง ให้พิจารณา Justice ควบคู่กับ Fairness